(Italiano) Pedagogia Forense

L’Area Tematica di Pedagogia Forense si presenta come novità nell’ambito dello studio o ricerca in termini di finalità integrative dei sistemi di diritto.

L’Area si focalizza sulla necessità di dare rilevanza sanzionatoria alla norma, non tanto in termini espressivi e normativi, quanto più in termini di coscienza esperienziale connessa alla ineludibilità del rispetto dei diritti e dei doveri. Ciò è però possibile solo laddove esista una percezione profonda delle cause della norma e pertanto una interiorizzazione della cogenza insita nel concetto stesso pur se diversamente formulato. Il rispetto delle norme infatti non appare causato dalla sanzione quanto più dalla connotazione di esigenza esistenziale del suo rispetto.

Questo lo si percepisce già nell'osservazione dell’evoluzione dei diversi ordinamenti giurisprudenziali che nel tempo hanno espresso posizioni di diritto anche controverse. Il compito dell’Area Tematica è nello studio o ricerca che accomuni i due grandi sistemi di diritto attualmente praticati nel mondo e che vanno sotto il nome di “Common Law” e di “Civil Law”. Il primo fondato sulla ripetitività della procedura che porta ad analogie di risultato, il secondo imperniato sull'interpretazione e sui gradi di giudizio espressi da corti diversamente composte. Tale valutazione appare calzante per tutte le branche della giurisprudenza, penale, civile, amministrativa, contrattuale, del lavoro, umanitaria, europea o internazionale, sia pubblica che privata ed è l’unico modo per permettere a popoli con ordinamenti diversi di potersi incontrare sul piano del medesimo concetto di diritto.

Il fine dello studio o ricerca dell’Area è la visione pedagogica che deve essere trasmessa agli ordinamenti per ricercare la certezza del diritto che sia scritto o consuetudinario, al fine di raggiungere un’equa percezione della cogenza della norma come elemento primario dell’organizzazione sociale.

Le principali discipline, soggetti e argomenti di riferimento dell’Area Tematica sono:

  • Pedagogia giuridica
  • Pedagogia dei diritti umani e dell’inclusione
  • Orientamento pedagogico e giuridico familiare
  • Orientamento giuridico e medico educativo
  • Psicologia del rapporto educativo
  • Processi cognitivi disfunzionali
  • Gestione delle relazioni di marginalità
  • Disagio e categorie della frammentazione
  • Sviluppo metropolitano e devianza minorile
  • Criminologia e ausili della devianza
  • Controversie e criminalità
  • Cause manifeste e recondite della criminalità organizzata.
  • Sistemi di perizia delle devianze
  • Sistemi di perizia investigativa
  • Gestione giuridico-amministrativa delle politiche sociali
  • Mediazione e Conciliazione socio–legale
  • Mediazione di Sostegno e di Protezione Civile